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【PBL】貨幣如此多“嬌” ——VBS數學PBL項目式學習活動成果豐碩

發布:李詩琦 發布時間:2018-11-14
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貨幣如此多“嬌”

——萬科雙語學校數學PBL項目式學習活動成果豐碩


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 萬雙網訊    10月24日下午,萬科雙語學?!叭f小雙虛擬銀行項目”活動在學校舉行。該項目為本學期萬科雙語學校開展的首個PBL項目,主要由數學學科組負責,于本年度10月份開始實施。

 

項目教學法(Project-Based Learning,簡稱PBL),譯為基于項目的學習,也稱作探究式學習(Inquiry-based Learning)。它是一套系統的教學方法,以問題為導向,是對復雜、真實問題的探究過程,也是精心設計項目作品、規劃和實施項目任務的過程,學生能夠掌握所需的知識和技能,與傳統的以學科為基礎的教學法有很大不同。

 

一年級的項目主題為:《為世界貨幣分類》。小豆丁們面對著世界各地的貨幣,要以成套的形式仔細進行分類。他們臉上毫無畏懼的神情,按幣值分、按顏色分、按年代分、按頭像分……并制作了一張張精彩的世界各國貨幣展示海報,一年級的分類知識點在貨幣認識中全方位豐富起來,數學知識、地理知識、歷史知識全方位滲透在自主探究學習中。

 

二、三年級的項目主題為:《我設計的萬雙貨幣》?;顒右蠖?、三年級學生分組進行萬小雙銀行第一套流通貨幣的設計。孩子們要完成成套貨幣圖譜的設計,需要了解設計貨幣以及繪制圖譜需要哪些知識,小組進行分工設計。從相關資料的查閱和收集開始,如各國貨幣的相關知識、貨幣面值、貨幣尺寸、貨幣元素等。繼而從中尋找自己對于萬雙貨幣的初步設計思路與想法,設計成果的展示方式。孩子們的作品將通過競選的方式入選圖譜,取得學校的認可,結集印刷成品,在校園內實體流通,讓更多的同學來認識萬雙貨幣并了解背后的設計理念以及流通規則。

 

該項目旨在通過本次實踐活動,使學生對各國貨幣的分類、貨幣的設計流程和注意事項有一定的認識和了解,并在設計過程中融入萬雙元素,體現萬雙學校文化理念。

 

在實踐中,活動充分調動了學生的主動性和積極性。學生能初步體會PBL的幾個關鍵環節:提出問題、規劃方案、解決問題、成果展示及評價與反思。在面對實際問題時,能主動嘗試從數學角度運用所學知識和方法尋找解決問題的策略,同時學習相關學科知識,提高動手能力、自主學習能力、審美情趣和言語表達能力等。

 

另悉,首屆VBS成果發布會將在11月7號舉行。                  (文稿/李詩琦.    攝影/燕子 )


















 

          孩子們設計的貨幣


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【PBL】貨幣如此多“嬌” ——VBS數學PBL項目式學習活動成果豐碩

發布:李詩琦 發布時間:2018-11-14
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貨幣如此多“嬌”

——萬科雙語學校數學PBL項目式學習活動成果豐碩


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 萬雙網訊    10月24日下午,萬科雙語學?!叭f小雙虛擬銀行項目”活動在學校舉行。該項目為本學期萬科雙語學校開展的首個PBL項目,主要由數學學科組負責,于本年度10月份開始實施。

 

項目教學法(Project-Based Learning,簡稱PBL),譯為基于項目的學習,也稱作探究式學習(Inquiry-based Learning)。它是一套系統的教學方法,以問題為導向,是對復雜、真實問題的探究過程,也是精心設計項目作品、規劃和實施項目任務的過程,學生能夠掌握所需的知識和技能,與傳統的以學科為基礎的教學法有很大不同。

 

一年級的項目主題為:《為世界貨幣分類》。小豆丁們面對著世界各地的貨幣,要以成套的形式仔細進行分類。他們臉上毫無畏懼的神情,按幣值分、按顏色分、按年代分、按頭像分……并制作了一張張精彩的世界各國貨幣展示海報,一年級的分類知識點在貨幣認識中全方位豐富起來,數學知識、地理知識、歷史知識全方位滲透在自主探究學習中。

 

二、三年級的項目主題為:《我設計的萬雙貨幣》?;顒右蠖?、三年級學生分組進行萬小雙銀行第一套流通貨幣的設計。孩子們要完成成套貨幣圖譜的設計,需要了解設計貨幣以及繪制圖譜需要哪些知識,小組進行分工設計。從相關資料的查閱和收集開始,如各國貨幣的相關知識、貨幣面值、貨幣尺寸、貨幣元素等。繼而從中尋找自己對于萬雙貨幣的初步設計思路與想法,設計成果的展示方式。孩子們的作品將通過競選的方式入選圖譜,取得學校的認可,結集印刷成品,在校園內實體流通,讓更多的同學來認識萬雙貨幣并了解背后的設計理念以及流通規則。

 

該項目旨在通過本次實踐活動,使學生對各國貨幣的分類、貨幣的設計流程和注意事項有一定的認識和了解,并在設計過程中融入萬雙元素,體現萬雙學校文化理念。

 

在實踐中,活動充分調動了學生的主動性和積極性。學生能初步體會PBL的幾個關鍵環節:提出問題、規劃方案、解決問題、成果展示及評價與反思。在面對實際問題時,能主動嘗試從數學角度運用所學知識和方法尋找解決問題的策略,同時學習相關學科知識,提高動手能力、自主學習能力、審美情趣和言語表達能力等。

 

另悉,首屆VBS成果發布會將在11月7號舉行。                  (文稿/李詩琦.    攝影/燕子 )


















 

          孩子們設計的貨幣


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